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教育教學(xué)

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教育教學(xué)

我院首批進(jìn)修醫(yī)師順利結(jié)業(yè)

  清華長(zhǎng)庚醫(yī)院8月11日電(科教處 李牧)8月11日,我院康復(fù)醫(yī)學(xué)科進(jìn)修生吳志偉醫(yī)師從董家鴻院長(zhǎng)手中接過(guò)了編號(hào)為“清進(jìn)字第2015001號(hào)”的結(jié)業(yè)證書(shū),順利結(jié)束了為期三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活,這也標(biāo)志著我院首批進(jìn)修醫(yī)師順利結(jié)業(yè)。

          吳志偉醫(yī)師來(lái)自沈陽(yáng)市第九人民醫(yī)院,于2015年5月21日開(kāi)始在我院康復(fù)醫(yī)學(xué)科進(jìn)修,主要學(xué)習(xí)了超聲引導(dǎo)下藥物注射治療、肉毒素注射治療、功能動(dòng)作評(píng)估FMS、選擇性動(dòng)作評(píng)估SFMA、脊柱源性疼痛及脊柱功能治療、脊髓損傷后神經(jīng)功能康復(fù)治療等。

  

  圖為董家鴻執(zhí)行院長(zhǎng)(左2)為吳志偉醫(yī)師(左3)頒發(fā)進(jìn)修結(jié)業(yè)證書(shū)

  同期結(jié)業(yè)的還有超聲科進(jìn)修醫(yī)師高兵,她在超聲科張華斌主任的指導(dǎo)下,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了超聲診斷與介入超聲。我院首批接收進(jìn)修醫(yī)師3人,進(jìn)修時(shí)長(zhǎng)分別為3個(gè)月和12個(gè)月。首批結(jié)業(yè)的進(jìn)修醫(yī)師人數(shù)雖少,但卻有著里程碑式的意義,標(biāo)志著我院進(jìn)修生接收工作步入了一個(gè)嶄新的階段。

  

  圖為張華斌主任(右4)帶領(lǐng)的超聲科及科教處管理人員祝賀高兵醫(yī)師(中)順利結(jié)業(yè)

  自2014年11月28日開(kāi)業(yè)以來(lái),我院已陸續(xù)接收進(jìn)修、實(shí)習(xí)醫(yī)務(wù)人員累計(jì)53人,其中外籍人員2人。在各位帶教老師的悉心教授下,大家都表示時(shí)間雖短但收獲頗豐。

  作為清華大學(xué)的臨床教學(xué)醫(yī)院,北京清華長(zhǎng)庚醫(yī)院匯聚了一群滿懷教學(xué)熱情的樸實(shí)的老師,他們既是濟(jì)世救人的臨床大夫,又是傳道授業(yè)解惑的辛勤園丁。培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才,延續(xù)知識(shí)和傳承文化,是清華長(zhǎng)庚醫(yī)院與生俱來(lái)的神圣使命,也是醫(yī)院發(fā)展、社會(huì)不斷進(jìn)步的必然訴求。小小的喜悅和成就感過(guò)后,更需要的是不斷檢討改善,探索創(chuàng)新包括醫(yī)學(xué)生在校教育、畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育在內(nèi)的具有清華長(zhǎng)庚特色的教育教學(xué)模式,使我院教學(xué)工作的開(kāi)展邁上更高的臺(tái)階。