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　　清華長(zhǎng)庚醫(yī)院4月24日電（通訊員 科教處 朱留寶）為貫徹落實(shí)國(guó)家衛(wèi)計(jì)委關(guān)于加強(qiáng)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)師資培訓(xùn)的要求，進(jìn)一步規(guī)范住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作，提高帶教師資的教學(xué)水平和和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)質(zhì)量，由北京醫(yī)學(xué)教育協(xié)會(huì)主辦、北京清華長(zhǎng)庚醫(yī)院承辦的“北京市外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)帶教師資能力提升培訓(xùn)班（2017年第1期）”于4月23日在我院成功舉辦，來(lái)自北京清華長(zhǎng)庚醫(yī)院、北京大學(xué)國(guó)際醫(yī)院、航天中心醫(yī)院、解放軍第304醫(yī)院等多家醫(yī)院的近百名住培帶教師資及管理干部參加了此次培訓(xùn)。

圖1  北京醫(yī)學(xué)教育協(xié)會(huì)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育部李大蓉主任主持培訓(xùn)班開(kāi)班

　　本期培訓(xùn)班共設(shè)置6節(jié)課程，分上、下午兩場(chǎng)。上午場(chǎng)由北京醫(yī)學(xué)教育協(xié)會(huì)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育部李大蓉主任主持，北京市衛(wèi)生計(jì)生委科教處石菁菁老師蒞臨現(xiàn)場(chǎng)致辭并作北京市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)政策和培訓(xùn)要求報(bào)告。來(lái)自首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院外科教研室的趙寧醫(yī)師進(jìn)行了外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)政策解讀，并以友誼醫(yī)院為例解說(shuō)基地實(shí)際運(yùn)行中的管理措施。首都醫(yī)科大學(xué)附屬宣武醫(yī)院的張鈺鵬醫(yī)師進(jìn)行住院醫(yī)師醫(yī)療文書及人文溝通的日常培訓(xùn)，指出住院醫(yī)師基地評(píng)審過(guò)程中曾在臨床貫徹不到位的問(wèn)題，應(yīng)讓教學(xué)成為一種習(xí)慣，做好住院醫(yī)師病例書寫和病患溝通的指導(dǎo)培訓(xùn)。

圖2  北京市衛(wèi)計(jì)委科教處石菁菁老師做現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告

　　下午場(chǎng)的培訓(xùn)班由北京清華長(zhǎng)庚醫(yī)院王克霞總執(zhí)行長(zhǎng)助理主持，來(lái)自中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)法律事務(wù)部主任鄧?yán)麖?qiáng)律師做了一場(chǎng)嚴(yán)肅而又風(fēng)趣的“外科臨床工作中的知情同意”培訓(xùn)，分析了不同情境下的患者告知，加強(qiáng)了學(xué)員對(duì)知情同意的再認(rèn)識(shí)。隨后由北京清華長(zhǎng)庚醫(yī)院普通外科霍東方醫(yī)師等做現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)查房，北京清華長(zhǎng)庚醫(yī)院普外科羅斌主任、首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院教育處王亞軍處長(zhǎng)、張鈺鵬醫(yī)師做現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。教學(xué)查房現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)員提問(wèn)積極踴躍，分別從病例匯報(bào)、病情討論、人文關(guān)懷等方面提出問(wèn)題與現(xiàn)場(chǎng)專家進(jìn)行探討。

圖3  北京清華長(zhǎng)庚醫(yī)院普通外科霍東方醫(yī)師做現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)查房示范

　　最后，首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院教育處王亞軍處長(zhǎng)就“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核中的臨床實(shí)踐能力考核的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”做了培訓(xùn)報(bào)告，介紹了住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的考核內(nèi)容、主要的考核方法及考核評(píng)分原則的設(shè)計(jì)、以及考核的具體實(shí)施過(guò)程。

圖4  外科師資培訓(xùn)班現(xiàn)場(chǎng)

　　本期培訓(xùn)班受到現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的一致好評(píng)，取得良好的培訓(xùn)成果。北京清華長(zhǎng)庚醫(yī)院亦將進(jìn)一步規(guī)范住院醫(yī)師培訓(xùn)管理工作，提升帶教師資質(zhì)量，以師資“同質(zhì)化”實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)質(zhì)量“同質(zhì)化”，提升住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)質(zhì)量。