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教育教學(xué)

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教育教學(xué)

看齊!李慶獲2024年清華大學(xué)“優(yōu)秀助教獎(jiǎng)”

北京清華長(zhǎng)庚醫(yī)院1月8日電實(shí)習(xí)生 顧曉赟 通訊員  蒙紅櫻)近日,清華大學(xué)“優(yōu)秀助教獎(jiǎng)”評(píng)選結(jié)果揭曉,臨床醫(yī)學(xué)院(北京清華長(zhǎng)庚醫(yī)院)李慶同學(xué)榮獲2024年清華大學(xué)“優(yōu)秀助教獎(jiǎng)”。

清華大學(xué)自2022年開(kāi)始設(shè)立“清華大學(xué)杰出助教獎(jiǎng)”、“清華大學(xué)優(yōu)秀助教獎(jiǎng)”,每年評(píng)選一次。本次評(píng)選共計(jì)10人獲“杰出助教獎(jiǎng)”,196人獲“優(yōu)秀助教獎(jiǎng)”。

臨床醫(yī)學(xué)院(北京清華長(zhǎng)庚醫(yī)院)始終將課程建設(shè)作為重點(diǎn)工作,持續(xù)加強(qiáng)師資培訓(xùn)及助教隊(duì)伍建設(shè),2024年春季學(xué)期全院共有26名助教。助教作為教師與學(xué)生之間的一座溝通橋梁,重點(diǎn)負(fù)責(zé)課堂教學(xué)支持和學(xué)生答疑咨詢(xún)工作,需與學(xué)生進(jìn)行密切交流,并向教師反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。一支優(yōu)秀的助教隊(duì)伍有助于提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量,塑造更好的清華醫(yī)學(xué)教育品牌。

李慶圖片.png

2024年清華大學(xué)“優(yōu)秀助教獎(jiǎng)”李慶

李慶,2023級(jí)學(xué)術(shù)型博士研究生,導(dǎo)師為臨床醫(yī)學(xué)院(北京清華長(zhǎng)庚醫(yī)院)張萍教授。自2023年9月起,擔(dān)任《心血管病基礎(chǔ)》《心血管病進(jìn)展》《內(nèi)科學(xué)》等課程助教,以《心血管病基礎(chǔ)》課程助教身份申報(bào)優(yōu)秀助教并成功獲評(píng)。博士在讀期間,李慶發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文,并積極參與北京市醫(yī)院管理中心“揚(yáng)帆”計(jì)劃等多項(xiàng)科研項(xiàng)目,曾多次在長(zhǎng)城心血管病會(huì)議、亞洲心臟大會(huì)等重要學(xué)術(shù)會(huì)議上進(jìn)行匯報(bào)交流。

長(zhǎng)城心血管病會(huì)議1.jpg

李慶受邀參加長(zhǎng)城心臟病學(xué)大會(huì)進(jìn)行學(xué)術(shù)匯報(bào)

線(xiàn)上線(xiàn)下,多端聯(lián)動(dòng)。他使用雨課堂、微信群等多種互動(dòng)平臺(tái),有效提高了學(xué)生的課堂參與度。《心血管病基礎(chǔ)》課程被納入了清華大學(xué)中西部高校青年教師融合式教學(xué)進(jìn)修項(xiàng)目,李慶便承擔(dān)了雨課堂克隆班的工作,在培訓(xùn)過(guò)程中參與了課堂互動(dòng)和課外在線(xiàn)交流研討等任務(wù)。他結(jié)合不同學(xué)生的背景對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化答疑輔導(dǎo),有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,也因此獲得了全國(guó)各地學(xué)員的肯定。

多媒體融合答疑.png

李慶組織多媒體融合式教學(xué)開(kāi)展線(xiàn)上答疑及調(diào)研班會(huì)

博采師長(zhǎng),教學(xué)相長(zhǎng)。李慶表示,他通過(guò)助教工作也從各位優(yōu)秀教師的教學(xué)中汲取了寶貴經(jīng)驗(yàn),如極大提升了學(xué)術(shù)內(nèi)容可視化能力、表達(dá)技巧和邏輯思維水平,能夠更加從容地面對(duì)更大的學(xué)術(shù)舞臺(tái)。

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李慶與張萍教授(課程負(fù)責(zé)人)接受中國(guó)新聞網(wǎng)采訪(fǎng)探討醫(yī)學(xué)教育教學(xué)理念