申請(qǐng)到清華大學(xué)附屬北京清華長(zhǎng)庚醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科進(jìn)修，可謂一波幾折，今年2月份，終于達(dá)成此行。初到長(zhǎng)庚康復(fù)科所見，讓我由衷慶幸——我將不虛此行。康復(fù)醫(yī)學(xué)科2014年成立，短短不到5年時(shí)間，科室在潘鈺主任的帶領(lǐng)下在醫(yī)教研幾方面迅速發(fā)展。科室每年收治600多例住院患者和近萬名門診病患，開展疑難復(fù)雜重癥腦和脊髓損傷、慢性肌骨疼痛和骨關(guān)節(jié)康復(fù)、淋巴水腫康復(fù)、兒童康復(fù)等，開展超聲引導(dǎo)下藥物和肉毒毒素注射、PRP注射、腦機(jī)接口和康復(fù)機(jī)器人訓(xùn)練、綜合消腫治療等新技術(shù)。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，我將滿載而歸，臨行臨別，無限感慨。
1、精湛技術(shù) 醫(yī)者仁心
潘鈺主任帶領(lǐng)下的團(tuán)隊(duì)有著非常扎實(shí)的康復(fù)基礎(chǔ)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)住院病人潘主任都會(huì)親自看過及指導(dǎo)康復(fù)方案，尤其是康復(fù)難度較大或者康復(fù)效果較差的病人，潘主任會(huì)進(jìn)行康復(fù)方案的指正及效果評(píng)估。“強(qiáng)化康復(fù)”的理念貫穿整個(gè)康復(fù)過程，在整個(gè)進(jìn)修過程中，也切切實(shí)實(shí)看到在這樣的康復(fù)理念指導(dǎo)下，運(yùn)用正確的個(gè)體化康復(fù)方案，幾乎所有進(jìn)行早期和中期康復(fù)的病患短期內(nèi)都獲得非常巨大的康復(fù)進(jìn)步，對(duì)于部分后遺癥期的病人也能取得良好的效果。 在工作中，遇到問題、難題時(shí)，大家會(huì)查閱大量文獻(xiàn)，組織全科討論學(xué)習(xí)。在這里，除了重視經(jīng)驗(yàn)的積累，更尊重循證醫(yī)學(xué)證據(jù)。對(duì)已經(jīng)治療過的病例，評(píng)估方案全面、資料收集完整，為進(jìn)一步的科學(xué)研究，提供了很好的數(shù)據(jù)。在這里，深深的體會(huì)到學(xué)科帶頭人的重要性，一位優(yōu)秀的帶頭人能夠帶出一群優(yōu)秀的人。
2、嚴(yán)格教學(xué)管理 師資力量雄厚
康復(fù)醫(yī)學(xué)科有著嚴(yán)格的教學(xué)管理制度。包括帶教制度，入科教育，輪轉(zhuǎn)制度，出科考核等等。每位進(jìn)修醫(yī)師管理6-8名住院患者，書寫康復(fù)住院病志，每天查房，交接班，跟帶教醫(yī)師值班，病例匯報(bào)，定期考核。每周一中午康復(fù)評(píng)價(jià)會(huì)，每周一下午主任查房，每周二下午康復(fù)醫(yī)師操作技術(shù)教學(xué)，每周三住院及進(jìn)修醫(yī)師臨床指導(dǎo)課程，每周四教學(xué)查房，每周五文獻(xiàn)閱讀會(huì)。每月有讀書會(huì)，聯(lián)合教學(xué)和病例討論。通過學(xué)習(xí)，具備六大核心能力：臨床照護(hù)患者能力，專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，在工作中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，良好的人際關(guān)系及溝通技巧，專業(yè)的素養(yǎng)，制度下臨床工作。康復(fù)醫(yī)學(xué)科在2018年獲批國(guó)家級(jí)康復(fù)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地和國(guó)家GCP臨床實(shí)驗(yàn)基地。帶教老師學(xué)歷高，技術(shù)水平高，傾囊相授，受益匪淺。半年來我學(xué)會(huì)了康復(fù)評(píng)定技術(shù)、康復(fù)處方、病房和門診病歷書寫、住院和門診患者照護(hù)，參觀學(xué)習(xí)各類超聲引導(dǎo)下注射技術(shù)，包括PRP、肉毒毒素、藥物注射治療痙攣、偏癱肩痛、神經(jīng)阻滯、骨性關(guān)節(jié)炎、腱鞘炎、肌腱末端病、滑囊炎、冰凍肩、頸椎病、腰痛、梨狀肌綜合征、骶管注射等。
3、高水平科研隊(duì)伍 引領(lǐng)學(xué)科前沿
康復(fù)醫(yī)學(xué)科擁有高水平科研隊(duì)伍，引領(lǐng)學(xué)科前沿。科室成立科研合作小組，每周一開科研例會(huì)，每周五文獻(xiàn)閱讀會(huì)。每位醫(yī)師及治療師有著各自的分工和職責(zé)，同時(shí)互相協(xié)作，共同發(fā)展。經(jīng)常聽老師說，不是在寫標(biāo)書，就是在準(zhǔn)備答辯。這樣優(yōu)秀的科研隊(duì)伍，必然創(chuàng)造出優(yōu)異的成績(jī)：腦多模態(tài)研究，腦機(jī)接口踝關(guān)節(jié)機(jī)器人，腦機(jī)接口手外骨骼機(jī)器人，中西醫(yī)并重膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎智能診斷輔助模型，淋巴水腫機(jī)器人，淋巴水腫生物電阻抗定量評(píng)估，淋巴水腫體積和壓力定量評(píng)估，組織彈性硬度定量評(píng)估等等。
六個(gè)月的進(jìn)修生活，緊張、充實(shí)、愉快，經(jīng)過學(xué)習(xí)我開闊了視野，拓展了診療思路，規(guī)范了臨床思維，提高了業(yè)務(wù)技能。“紙短情長(zhǎng)，難說再見”，感謝在學(xué)習(xí)工作和生活中，潘鈺主任、徐泉老師及各位老師們無私的教導(dǎo)和引領(lǐng)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和研究，不忘初心，砥礪前行，為康復(fù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。祝福北京清華長(zhǎng)庚醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科，不斷引領(lǐng)專業(yè)前沿，走向輝煌！
石晶晶 寫于北京清華長(zhǎng)庚醫(yī)院
2019年8月11日
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