為期半年的進(jìn)修生活轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束，回想6個(gè)月前，對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)知之甚少的我懷著忐忑、好奇、憧憬開啟了我的“啟蒙”之行，感謝潘鈺主任給我的這次寶貴的進(jìn)修機(jī)會(huì)，感謝吳瓊老師手把手的帶我這個(gè)幾乎對(duì)康復(fù)一無(wú)所知的新手醫(yī)生。這次進(jìn)修是我來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是對(duì)我自身的一次挑戰(zhàn)，這半年來(lái)我仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代白天隨老師管理病人，晚上回宿舍看書查文獻(xiàn)。通過這次進(jìn)修學(xué)習(xí)，我學(xué)到了先進(jìn)的臨床理念和技術(shù)，開闊了視野，拓展了思路，提高了業(yè)務(wù)技能。科室的學(xué)習(xí)氛圍、康復(fù)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作模式，帶教老師的認(rèn)真、熱情讓我有進(jìn)入桃源的感覺，期間收獲令我受益匪淺。
科室的運(yùn)作井然有序，每天在治療大廳查房，可以在患者康復(fù)治療過程中隨時(shí)與治療師溝通交流，第一時(shí)間的掌握患者的病情變化及康復(fù)進(jìn)度。每周一次的評(píng)價(jià)會(huì)，先主管醫(yī)師匯報(bào)病例病史，然后各個(gè)治療組的治療師順次發(fā)表意見，最后由責(zé)任主治醫(yī)總結(jié)，并提出最終的診療意見。討論時(shí)氣氛和諧，講求實(shí)事求是，發(fā)表的觀點(diǎn)都有據(jù)可循，讓我學(xué)到了如何對(duì)一個(gè)病例進(jìn)行全面分析，制定全面的、個(gè)體化的治療方案。這都取決于良好的團(tuán)隊(duì)合作和每一個(gè)人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
科室先進(jìn)的設(shè)備開闊了我的視野，從足踝機(jī)器人、步行機(jī)器人再到腦機(jī)接口、鏡像雙手機(jī)器人，設(shè)備齊全，使用起來(lái)更是得心應(yīng)手，整個(gè)團(tuán)隊(duì)更是不斷地通過循證研究和臨床實(shí)踐不斷探索，不斷創(chuàng)新。
步行機(jī)器人 機(jī)器人輔助雙手訓(xùn)練 PRP注射
科室的教學(xué)更是豐富多彩，常規(guī)的教學(xué)查房，康復(fù)小組學(xué)習(xí)，讀書會(huì)，病例匯報(bào)，還有聯(lián)合病例討論，全院演講，學(xué)術(shù)會(huì)，遠(yuǎn)程教育種類繁多，內(nèi)容涉及基礎(chǔ)臨床知識(shí)，康復(fù)治療方法，研究進(jìn)展，病例討論等，主講人有Attending，相關(guān)科室的轉(zhuǎn)接，還有外院甚至外國(guó)的教授。只要想學(xué)，每天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都有很多，從中學(xué)到了很多的知識(shí)，以及老師們總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)，更學(xué)到了他們對(duì)醫(yī)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。此外，進(jìn)修醫(yī)生也要參與其中，完成自己的讀書會(huì)和病例匯報(bào)，從病例治療的采集，再到相關(guān)文獻(xiàn)的查找閱讀，最后融入自己的思考，極大的鍛煉我們的臨床思維的深度和循證研究的能力。
每周一次的教學(xué)查房
小組學(xué)習(xí) 聯(lián)合病例討論
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí) 全員演講
亞洲康復(fù)學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)大會(huì) 病例匯報(bào)
這里的醫(yī)患很和諧，醫(yī)生們每天愿意花很多的時(shí)間與病人交談，觀察患者每一天的康復(fù)訓(xùn)練，跟著患者一同進(jìn)步。治療師們會(huì)定期把患者們聚到一起，組織手工活動(dòng)，將康復(fù)訓(xùn)練融進(jìn)娛樂之中，大家在歡聲笑語(yǔ)中提高自己。患者與醫(yī)護(hù)人員相互尊重，彼此信任。
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