連雨不知春已去，清風(fēng)送爽夏日長。七月正值盛夏初期，康復(fù)醫(yī)學(xué)科又迎來了新一屆康復(fù)治療專業(yè)30多名實(shí)習(xí)學(xué)生，為了同學(xué)們更好的完成從學(xué)生到臨床的轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)和投入臨床工作。7月26日中午，康復(fù)醫(yī)學(xué)科潘鈺主任精心的為同學(xué)們進(jìn)行了一場別開生面、系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)教育。
首先，潘鈺主任向同學(xué)們介紹了北京清華長庚醫(yī)院和康復(fù)醫(yī)學(xué)科的發(fā)展歷程，以及康復(fù)醫(yī)學(xué)科工作制度、工作流程、工作內(nèi)容和開展的特色康復(fù)技術(shù)。隨后，潘鈺主任詳細(xì)介紹了清華長庚的教育培訓(xùn)制度和康復(fù)醫(yī)學(xué)科教學(xué)安排，要求同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)過程中掌握學(xué)習(xí)專業(yè)知識、病患照護(hù)、良好的溝通、制度下學(xué)習(xí)和成長、工作下學(xué)習(xí)和成長等六大核心學(xué)習(xí)能力。在工作明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，對如何做一名合格醫(yī)生和治療師，潘鈺主任從一個(gè)個(gè)真實(shí)的臨床病例向?qū)W生詳細(xì)的闡述了如何做一名有醫(yī)德、有職業(yè)素養(yǎng)的專業(yè)醫(yī)務(wù)工作者。深度剖析在當(dāng)代社會復(fù)雜的醫(yī)療環(huán)境下，如何在工作中堅(jiān)守生命至重、健康至高和救死扶傷的人文精神。最后，潘鈺主任鼓勵(lì)同學(xué)們盡快融入科室緊張的臨床工作中，作為科室大家庭的一份子，成為建設(shè)積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的科室文化的重要成員
歷經(jīng)風(fēng)雨七載，康復(fù)醫(yī)學(xué)科一直堅(jiān)守清華大學(xué)醫(yī)學(xué)教育的使命和初心，北京清華長庚醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科作為住院醫(yī)師和康復(fù)治療師培訓(xùn)基地，借助于清華大學(xué)合作與交流平臺，引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)管理模式和前沿康復(fù)技術(shù)，逐步形成了一支以發(fā)展特色康復(fù)醫(yī)療為基礎(chǔ)、以康復(fù)教育和醫(yī)療轉(zhuǎn)化為目標(biāo)的醫(yī)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同發(fā)展的康復(fù)團(tuán)隊(duì)。臨床實(shí)習(xí)作為醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，是專業(yè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生獨(dú)立臨床思維和臨床實(shí)踐能力的最關(guān)鍵部分。因此，崗前培訓(xùn)是實(shí)習(xí)生逐漸適應(yīng)未來臨床工作崗位，規(guī)劃職業(yè)生涯的重要一課，同時(shí)也是規(guī)范和提升我科室教學(xué)管理和水平的重要一課。隨著我科室教學(xué)管理制度深化改革和創(chuàng)新，今年的實(shí)習(xí)帶教也將開展新內(nèi)容和新形式，教學(xué)相長正當(dāng)時(shí)，祝愿同學(xué)們在北京清華長庚醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科開啟學(xué)習(xí)生涯的新篇章！
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