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信息動態(tài)

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學(xué),以致用——支援河北核酸檢測中清華學(xué)子的擔(dān)當(dāng)

  北京清華長庚醫(yī)院2月10日電(通訊員 南子鈺題記:2021年1月10日,接到北京市衛(wèi)生健康委、北京市醫(yī)院管理中心通知,清華大學(xué)附屬北京清華長庚醫(yī)院組成20人核酸檢測醫(yī)療隊(duì),開赴河北省三河市支援河北燕達(dá)醫(yī)院新冠病毒檢測工作。1月31日上午,他們結(jié)束了21天的支援任務(wù),榮耀歸來。隊(duì)伍中的王利君和柴彥,他們還有另一層身份是清華大學(xué)在讀的博士研究生。

 

  跳出舒適圈

  她始終走在突破自我的路上

  “我們科研學(xué)習(xí)的最終任務(wù)就是服務(wù)醫(yī)療、服務(wù)社會,養(yǎng)兵千日,用在一時(shí),現(xiàn)在國家正好需要我們專業(yè)發(fā)揮作用,你一定要積極地參加。”接到支援任務(wù)的王利君首先給導(dǎo)師張敬仁教授撥通了電話,聽了老師的這番叮囑后,她暫停了手中的試驗(yàn),和戰(zhàn)友們毅然奔赴河北支援。

 

張敬仁教授(一排左五)和學(xué)生們

 

  已有近20年臨床檢驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)的王利君一直在和細(xì)菌、微生物打交道。“為什么同樣一種細(xì)菌有的致病力強(qiáng),有的卻是定值?工作中總是會遇到諸如此類的疑難感染性疾病,有太多的為什么無法解釋。”王利君說道,正是這種強(qiáng)烈的求知欲,讓她下定決心考博,進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)解決問題的能力。

  導(dǎo)師張敬仁教授是細(xì)菌致病力與疫苗研究的學(xué)界領(lǐng)軍人物,同學(xué)們也都十分優(yōu)秀,剛開始那段時(shí)間王利君是在打破固有思維、再次重組認(rèn)知中度過。“揚(yáng)長補(bǔ)短,補(bǔ)短板是重點(diǎn),這一年多我實(shí)驗(yàn)失敗至少有100次,那就繼續(xù)第101次,貴在堅(jiān)持。”王利君笑道。河北支援期間,王利君擔(dān)任三組組長,在她的帶領(lǐng)下,小組檢測工作一直保持全隊(duì)最低復(fù)檢率和最高效率。晚上進(jìn)行核酸樣本檢測,白天就看文獻(xiàn)學(xué)專業(yè),老師和同學(xué)為了兼顧到王利君,組會也都采用遠(yuǎn)程的方式一起溝通交流。每當(dāng)有壓力的時(shí)候,王利君都會放上一段導(dǎo)師特別推薦的減壓曲目——命運(yùn)交響曲。

 

 

  春節(jié)將至,科研團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都決定響應(yīng)國家號召留校過年,有的同學(xué)還報(bào)名了醫(yī)院預(yù)檢分診等志愿服務(wù)工作。大家都在以實(shí)際行動踐行清華學(xué)子“勇?lián)笕巍钡氖姑娭境沙窍乱咔橐脖貙⒊蔀檫^去。

 

  走出象牙塔

  他將行勝于言的校風(fēng)記心間

  柴彥是清華大學(xué)2018級博士研究生,專業(yè)是急診醫(yī)學(xué)。在武漢爆發(fā)疫情需要支援時(shí),他偷偷報(bào)了名。雖然沒有選上,但他的導(dǎo)師、清華長庚全科與健康醫(yī)學(xué)部部長王仲教授給予了極大的鼓勵和支持。這次支援河北的任務(wù)一來,柴彥第一時(shí)間加入了隊(duì)伍。“學(xué)生不應(yīng)該只待在象牙塔中,用所學(xué)去回報(bào)社會才是最終目的,做核酸檢測你輕車熟路,你應(yīng)該上。”出發(fā)時(shí)王仲叮囑柴彥道。

 

 

  支援期間,柴彥同時(shí)擔(dān)任臨時(shí)黨支部宣傳委員,工作時(shí)堅(jiān)持以“清華標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)于律己,休息時(shí)當(dāng)好隊(duì)伍的“筆桿子”。面對河北廊坊北三縣兩輪全員核酸篩檢的高峰時(shí),整支隊(duì)伍壓力激增。面對這種挑戰(zhàn),柴彥急診人的熱血和干勁兒立馬激活,樣本加樣、提取、加核酸、擴(kuò)增、結(jié)果分析,每個(gè)環(huán)節(jié)保證做到安全、優(yōu)質(zhì)、高效。21天的奮戰(zhàn),北京清華長庚醫(yī)院整支隊(duì)伍累計(jì)接收樣本17683個(gè),覆蓋15萬余人次。

 

 

  “你是清華的學(xué)生,要對得起它。”在學(xué)習(xí)和臨床工作中,柴彥將老師的這句話牢牢記在心中。從課題設(shè)計(jì)到實(shí)施,他瞄準(zhǔn)社會需求、臨床需求,因?yàn)槔蠋熞舱f過,“不能單純地為了文憑而讀書,脫離社會和臨床實(shí)踐的研究,不是好的研究”。進(jìn)入臨床輪轉(zhuǎn)那段時(shí)間讓柴彥記憶猶新,一邊是繁重的醫(yī)療工作,一邊是創(chuàng)新研究的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn),他經(jīng)常半夜去實(shí)驗(yàn)室加班,壓力大時(shí)就去跑步。圍著醫(yī)院一圈圈跑下來后,反而會靈感乍現(xiàn)。

 

 

  盡管有時(shí)很累,但柴彥真心為急診這個(gè)專業(yè)而自豪。雖然不知道下一秒急診室里會接到什么樣的搶救,會來多少患者,會遇到什么突發(fā)事件,但急診醫(yī)生需要做的,是時(shí)刻做好戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。