在清華園中初識(shí)王貴懷老師的場(chǎng)景仿佛昨日，歷歷在目。當(dāng)時(shí)研二的我，參加了由清華大學(xué)和北京清華長(zhǎng)庚醫(yī)院舉辦的第二節(jié)腦（脊髓）血管病星火論壇，王老師在大會(huì)上展示了一例位于生命禁區(qū)腦干的血管畸形手術(shù)，初次見面我就被如此場(chǎng)面深深震撼。雖然在會(huì)場(chǎng)看的只是手術(shù)轉(zhuǎn)播，并沒有親臨手術(shù)室，但病人在術(shù)中出現(xiàn)多次呼吸心跳驟停等緊急情形，讓在會(huì)場(chǎng)下的我不禁始終攥緊雙手。最后手術(shù)圓滿成功，從那時(shí)起，我就立志要師從王老師，王老師也成為我臨床醫(yī)學(xué)生涯的知心人、熱心人和引路人。
高山仰止，景行行止
在成為王老師的博士生后，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)大會(huì)上高難度的病例展示只是王老師從醫(yī)生涯中的冰山一角。在跟隨王老師學(xué)習(xí)的日子里，我日益感受到老師對(duì)專業(yè)孜孜不倦的追求。有人形容神經(jīng)外科醫(yī)生是刀尖上的舞者，手術(shù)刀游走在神經(jīng)和血管周圍，一個(gè)極其微小的動(dòng)作失誤就會(huì)導(dǎo)致手術(shù)失敗，甚至危及病人生命。在脊柱脊髓腫瘤方面，王老師毫無疑問是技藝高超的舞者。
王老師在2021年切除的35cm脊髓腫瘤是脊髓腫瘤切除長(zhǎng)度的世界之最。脊髓是神經(jīng)中樞，這個(gè)長(zhǎng)達(dá)35cm的腫瘤，上至延髓，向下一直到胸髓，這里一度被稱為神外手術(shù)的禁區(qū)。延髓鏈接著腦干，是控制心跳呼吸的生命中樞，而要把脊髓中的腫瘤分離出來，在全世界能完成這類手術(shù)的醫(yī)生寥寥無幾。1995年我國(guó)神經(jīng)外科的奠基人王忠誠(chéng)院士曾經(jīng)切除過22厘米髓內(nèi)腫瘤，在當(dāng)時(shí)屬于世界之最。2004年，師從王忠誠(chéng)院士的王貴懷老師獨(dú)立完成26厘米髓內(nèi)腫瘤切除，打破了王忠誠(chéng)院士創(chuàng)造的世界紀(jì)錄，十幾年內(nèi)無人再超越。再次挑戰(zhàn)醫(yī)學(xué)極限打破世界紀(jì)錄的人，還是王老師自己。作為學(xué)生，我只能仰望王老師的成就。
整個(gè)手術(shù)過程就像一場(chǎng)馬拉松，但其中的驚險(xiǎn)卻不亞于攀登珠峰，手術(shù)總共歷時(shí)17個(gè)小時(shí)，在切除腫瘤最困難的部位時(shí)，也是術(shù)者精神和體力即將到達(dá)極限的階段，這對(duì)王老師的精神和體力都是一場(chǎng)極限挑戰(zhàn)。
術(shù)前定位
左圖:35cm脊髓腫瘤切除過程。右圖：王貴懷主任術(shù)后查房
每次門診，都是一場(chǎng)學(xué)習(xí)
每周一和周五上午王老師的門診，都是我們幾個(gè)學(xué)生重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。跟門診期間所見到的病例，可能是其他時(shí)間數(shù)年都見不到的。王老師很擅長(zhǎng)兼顧病人和學(xué)生的感受，遇到典型病例，會(huì)轉(zhuǎn)過頭細(xì)細(xì)地為我們講解，學(xué)生聽懂了，患者也聽懂了。有一次，有個(gè)患者的家屬是一位骨科大夫，家屬明顯是有備而來，帶來的病例資料比詞典都厚，按照提前記錄好的問題一條一條跟王老師咨詢，老師也一條條解答，一小時(shí)后患者和家屬才滿意離去。
王老師不僅耐心，對(duì)待病情也非常嚴(yán)謹(jǐn)。在見病人前，需要我們先對(duì)病人進(jìn)行問診，然后再匯報(bào)給王老師。記得有一個(gè)病人，我問他哪里不舒服，病人說：“現(xiàn)在沒有什么不舒服，都正常。”我便這樣跟老師匯報(bào)了。后來老師問診時(shí)，病人又介紹了自己不舒服的地方。王老師便嚴(yán)厲批評(píng)我們，不能讓患者帶著走，需要引導(dǎo)患者說出自己的問題。
王貴懷主任在門診中為病人講解
鼓勵(lì)學(xué)生自由探索創(chuàng)新
還記得第一次跟王老師討論博士課題時(shí)，老師的話讓我記憶猶新：“作為清華大學(xué)的博士生，只做臨床資料的回顧研究是不行的。你們需要扎根臨床，尋找臨床工作中的痛點(diǎn)問題，多探索，多創(chuàng)新。”這句話也指導(dǎo)著我博士期間的科研選擇。在我們需要幫助時(shí)，王老師一直全力支持我們，幫我們聯(lián)系解決實(shí)際問題，讓我們切實(shí)感受到全力支持與關(guān)愛。
左圖:王貴懷主任（左二）進(jìn)行模型準(zhǔn)備；右圖：王貴懷主任（右二）參與脊髓神經(jīng)調(diào)控幫助患者重拾行走
師澤如山，微以致遠(yuǎn)。我眼中的王貴懷老師，他循循善誘、尊重學(xué)生，他不斷地學(xué)習(xí)和探索的精神一直激勵(lì)著我們，是我們前進(jìn)的指路明燈。
教師節(jié)合影
北京清華長(zhǎng)庚醫(yī)院APP
快速掛號(hào)
