7月17日，我院迎來了清華大學醫(yī)學院首批早期接觸臨床的2011級8年制醫(yī)學生。這些醫(yī)學生目前正在學習普通基礎課和臨床基礎課。我院王仲副院長、周月紅副總執(zhí)行長、楊長青總執(zhí)行長助理與醫(yī)師骨干們一同接待了參訪的師生，并為醫(yī)學生進行了普及型臨床知識講座及臨床技能模擬訓練。
作為清華大學新建的教學主體醫(yī)院，目前，我院工程建設尚未竣工，但教學工作已先行開展起來。師資培訓中心、臨床技能中心已經(jīng)啟用，并在此次醫(yī)學生早期接觸臨床活動中發(fā)揮了作用。
我院副院長王仲（左一）為清華大學醫(yī)學生介紹臨床技能中心
此次活動中，醫(yī)院進行了精心的組織和策劃，包括組織高水平的醫(yī)師隊伍，策劃旨在提高醫(yī)學生臨床興趣和認識基礎課學習重要性的課程，安排住院醫(yī)師與同學們交流座談、分享經(jīng)驗等。原協(xié)和醫(yī)院副院長、我院特聘顧問馬遂教授為同學們做了“理解醫(yī)學，做一位好醫(yī)生”的主題演講。馬院長從自身從醫(yī)的經(jīng)歷出發(fā)，結合一個個醫(yī)治病患的事例，生動而形象地向同學們闡述了作為一個好醫(yī)生應該具備的學識、社會經(jīng)驗、個人修養(yǎng)等素質(zhì)。王仲副院長及段曉涵醫(yī)師為同學們解讀了醫(yī)生必備的6項核心能力，并以實例講解了醫(yī)生的“分析與判斷能力、臨床溝通能力和臨床操作能力”在醫(yī)療行為中的重要性。2010級住院醫(yī)師趙喆，則結合自身從事的骨科專業(yè)，由學習書本到臨床實踐，娓娓道來，啟發(fā)學弟學妹們善于發(fā)現(xiàn)問題的思維，并在轉化醫(yī)學上為其做出良好的示范。
下午，在教育部立項掛牌的“校外臨床實踐教育基地”——清華大學北京清華長庚醫(yī)院臨床技能培訓中心，我院為同學們安排了各種臨床技能的實際操作和演練項目。此中心具有高科技、全真化的臨床模擬環(huán)境，供我校醫(yī)學生、住院醫(yī)師以及社會各級醫(yī)學專業(yè)人員進行教育教學及臨床模擬訓練，此次為我院臨床技能中心的第一次開放。為使同學們能夠切身體會臨床操作，我院王仲副院長、羅戀梅主治醫(yī)師，及王良、祝斌、趙喆、王昊天、謝霞、段曉涵等醫(yī)師指導同學們實際操作了心肺復蘇與氣管插管、模擬綜合ICU搶救、各種穿刺技術、外科縫合與打結、腹腔鏡、B超等臨床技能。同學們在醫(yī)師的指導下親自動手，擁有了進行未來職業(yè)和工作的初體驗。
醫(yī)學生在進行血壓測量
醫(yī)學生在我院醫(yī)師的指導下進行腹腔鏡模擬訓練
“醫(yī)學生的學習是艱苦的，但最大的困惑是他們并不知道目前學習的內(nèi)容在未來有什么作用。通過接觸臨床活動，使醫(yī)學生在早期就能夠理解醫(yī)學、了解醫(yī)學知識、體會醫(yī)學技術，這將為他們初始階段的學習奠定良好的基礎。”王仲副院長說。
我院作為清華大學醫(yī)學教育的主體單位，在“醫(yī)、教、研”相結合的基礎上，將重點發(fā)揮臨床教學作用，這也是建設北京清華長庚醫(yī)院的核心理念。為此，我院將努力創(chuàng)建與國際接軌的臨床教學模式，打造8年制醫(yī)學生的臨床實踐教學，及住院醫(yī)、專科醫(yī)師培養(yǎng)體系。
本次臨床教學活動獲得了醫(yī)學院師生的積極反應與回饋，為清華大學醫(yī)學院與我院的聯(lián)合教學奠定了良好的基礎。
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