我是清華大學臨床醫(yī)學院2020級心臟內科專業(yè)型碩士王秀娟，從2020年入學轉眼間已臨近畢業(yè)，回顧兩年多的學習輪轉生活，雖有諸多缺憾、不足與心酸，但更多的是成才、成長和收獲的喜悅與充盈，一路走來最應感謝的，毋庸置疑是我的恩師——北京清華長庚醫(yī)院劉芳教授。
諄諄教誨銘于心
兩年前入學時我壯志滿懷，立志臨床、科研全面發(fā)展，成為“又紅又專、全面發(fā)展”的清華醫(yī)學人。但未曾想到，初入臨床還懵懵懂懂的我就迎來“當頭一棒”：不知道如何規(guī)范書寫病歷，對處理臨床問題的流程不熟練，與病人溝通時有時效率比較低，無法處理好課業(yè)學習和臨床工作的矛盾，自己就像一只迷失方向的蜜蜂一樣亂飛亂撞，身體疲倦倒是不怕，主要是內心的自我懷疑，是基礎太差，還是能力不足，為什么干不好這些事兒，想到這些眼淚就不自覺地流下來。
這時，劉老師的電話來了，“秀娟，最近在臨床上怎么樣，還適應嗎？”她關切的語言讓我倍感溫暖。我也很驚訝，她就像是知道我在想什么，把我叫去了辦公室。還沒適應臨床，看到有的同學科研初見成果甚至已經發(fā)表文章，我向她訴說著內心的焦慮。
老師耐心地聽我講完，給我遞來紙巾，倒好水：“不要著急，這是每一名醫(yī)師成長的必經之路，一點一點積累，慢慢成長成才。老師作為住院醫(yī)師時也是如此。你有目標固然是好，但人生應該活在‘此時此刻’。人生就像是在每一個瞬間不停旋轉起舞的連續(xù)剎那，當你暮然回顧時常常會驚覺‘已經來到這里了嗎？’第一年你好好適應臨床工作，夯實基礎，第二年再開始鉆研課題，學習和工作都會有規(guī)劃。”這次談話后，我內心踏實了很多，堅定信心，只要把現(xiàn)在臨床的每一刻都做好，一定會實現(xiàn)理想和目標。
言傳身教立于行
轉眼間來到研二，我開始了畢業(yè)課題的學習攻關，起初一切進展還算順利，直到整理分析數(shù)據(jù)時，難題來了；數(shù)據(jù)分析的結果不盡人意，與課題設計預想的有較大差距。沒有陽性結果怎么辦？前后無法呼應，要不要把其中一部分影響結果的數(shù)據(jù)刪掉？
我心煩意亂，找到了劉老師，她不耐其煩循循善誘，“你換個思路分析呢？”經過她的悉心指導，我恍然大悟：她經常教導我們，科研要嚴謹，不管結果怎么樣，都要實事求是，容不得半點馬虎。與結果相比，過程中的成長與進步才是最重要的。劉老師的言傳身教讓我懂得了，科研的本質是過程中邏輯思維、獨立思考等能力的訓練，并不僅僅是文章的數(shù)量。由此我深深懂得，自己不能太急躁，做好此時此刻，解決當下遇到的問題，不知不覺間就會到達勝利的彼岸。
句句關切暖人心
幾個月前，母親生病住院，我心急如焚，輾轉忙亂于臨床工作與照料母親之間，有些心力交瘁。劉老師得到了消息，特意來看望母親，問有什么需要幫助的地方，并說道會用心培養(yǎng)我，請母親放心，好好養(yǎng)病。聽到這番話，瞬間我雙眼浸濕，并告訴自己一定要積極進取，不負恩師與家人的期望。
在劉芳老師的諄諄教導、耳濡目染下，我深知自己是幸運的。她的師德師風、醫(yī)德醫(yī)風始終感染著我，她的用心、負責與付出始終激勵著我，她的言行、關愛與慈悲始終鞭策著我，感恩有您，感謝師恩！
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